Вас вітає ДНЗ "Здолбунівське вище професійне училище залізничного транспорту"!

Виховна робота

Гуртки (0)

 

 

 

 

Батькам (0)

 ПОРАДИ ПСИХОЛОГА

РЕКОМЕНДАЦІЇ БАТЬКАМ ЩОДО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ

 

 1. Повірте в неповторність своєї дитини, у те, що вона — єдина, унікальна, не схожа на жодну іншу і не є вашою точною копією. Тому не варто вимагати від неї реалізації заданої вами життєвої програми і досягнення поставленої вами мети. Дайте їй право прожити власне життя.

  2. Дозвольте дитині бути собою, зі своїми вадами, вразливими місцями та чеснотами. Приймайте її такою, якою вона є. Підкреслюйте її сильні властивості.

  3. Не соромтеся виявляти свою любов до дитини, дайте їй зрозуміти, що любитимете її за будь-яких обставин.

  4. Hе бійтеся «залюбити» своє маля: саджайте його собі на коліна, дивіться йому в очі, обіймайте та цілуйте, коли воно того бажає.

  5. Обираючи знаряддя виховного впливу, удавайтеся здебільшого до ласки та заохочення, а не до покарання та осуду.

 6. Намагайтеся, щоб ваша любов не перетворилася на вседозволеність та бездоглядність. Встановіть чіткі межі дозволеного (бажано, щоб заборон було «небагато — лише найголовніші) і дозвольте дитині вільно діяти в цих межах. Неухильно дотримуйтесь встановлених вами заборон і дозволів.

  7. Ніколи не давайте дитині особистих негативних оцінкових суджень: «ти поганий», «ти брехливий», «ти злий». Оцінювати треба лише вчинок. Треба казати: «Твій вчинок поганий, але ж ти хороший і розумний хлопчик (дівчинка) і надалі не повинен так робити».

  8. Намагайтеся впливати на дитину проханням — це найефективніший спосіб давати їй інструкції. Якщо прохання не виконується, треба переконатись, що воно відповідає вікові й можливостям дитини. Лише тоді можна вдаватися до прямих інструкцій, наказів, що буде до-сить ефективним для дитини, яка звикла реагувати на прохання батьків. І тільки в разі відвер-того непослуху батьки можуть думати про покарання. Цілком зрозуміло, що воно має відповідати вчинку, а дитина має розуміти, за що її покарали. Батьки самі вирішують, як по-карати, але майте на увазі, що фізичне покарання — найтяжчий за своїми наслідками засіб покарання. Дитина повинна боятися не покарання, а того, що вона може прикро вразити вас. Покараний — вибачений. Сторінку перегорнуто. Про старі гріхи жодного слова! Покарання не повинно сприйматися дитиною як перевага вашої сили над її слабкістю, як приниження.

  9. Не забувайте, що шлях до дитячого серця пролягає через гру. Саме у процесі гри ви зможете передати необхідні навички, знання, поняття, про життєві правила та цінності, зможе-те краще зрозуміти одне одного.

  10. Частіше розмовляйте з дитиною, пояснюйте їй незрозумілі явища, ситуації, суть забо-рон та обмежень. Допоможіть їй навчитися висловлювати свої бажання, почуття та переживан-ня, тлумачити поведінку свою та інших людей.

  11. Нехай не буде жодного дня без прочитаної разом книжки (день варто закінчувати чи-танням доброї, розумної книжки).

  12. Розмовляйте з дитиною, розвивайте її мовлення. Щодня цікавтесь її справами, про-блемами, переживаннями, досягненнями.

  13. Дозволяйте дитині малювати, розфарбовувати, вирізати, наклеювати, ліпити, працювати з конструктором. Заохочуйте її до цього, створюйте умови.

  14. Відвідуйте разом театри, музеї (спершу достатньо одного залу, щоб запобігати втомі, а згодом поступово, за кілька разів, слід оглянути всю експозицію), організовуйте сімейні екс-курсії, знайомлячи дитину з населеним пунктом де ви мешкаєте.

  15. Привчайте дітей до самообслуговування, формуйте трудові навички та любов до праці (підтримуйте ініціативу й бажання допомагати вам).

 

 

 

Класному керівнику (0)

ДОКУМЕНТАЦІЯ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА

Журнал теоретичного навчання учнів.
Аналіз контингенту учнів групи.
Журнал виховної роботи групи.
Табелі успішності та відвідування занять учнями.
План виховної роботи за місяць, затверджений заступником директора з навчально-виховної роботи.
Матеріали виховних годин, годин спілкування тощо.
Розробки, сценарії виховних заходів.
Особові справи учнів групи.
Щоденник роботи з «важкими» учнями.
Щоденник роботи з батьками.
План та протоколи засідань ради профілактики правопорушень групи.
Протоколи батьківських зборів, доповідні та виступи на зборах.
Матеріали із запобігання дитячого травматизму, бесід з правил дорожнього руху, журнал (протоколи) проведення інструктажів з ТБ із підписами учнів.
План та матеріали діяльності волонтерської організації групи.
Літопис чи фотоальбом групи.




ЦИКЛОГРАМА ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙСТРА ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ З НАВЧАЛЬНОЮ ГРУПОЮ

Щодня
Перевірити явку учнів на заняттях, вести облік причини їх відсутності на уроках.
Оголошувати планові, групові та загальноліцейні заходи на день.
Контролювати та здійснювати протягом дня навчальний та виховний процес в групі.
Організовувати учнів групи для підготовки та участі у спортивно - масових та позаурочних заходах
Перевіряти стан житлово - побутових умов учнів гуртожитку навчального закладу.
Перевіряти зовнішній вигляд учнів.
Щотижня
Готувати і проводити виховну годину за пріоритетними напрямками.
Проводити засідання ради профілактики правопорушень у групі.
За підсумками тижня роботи записи у журналі педагогічного нагляду, впорядковувати документацію групи.

Щомісяця
Складати на основі загальноліцейного плану виховної роботи на місяць план роботи в групі і затверджувати його у заступника директора з НВР.
Проводити не менше 1 виховного заходу в групі (екскурсія, вікторина, «круглий стіл», диспут, тощо).
Очолювати актив групи, керувати його роботою та контролювати її.
Перевіряти житлово-побутові умови учнів на квартирах, у гуртожитку.
Брати участь у засіданнях штабу профілактики правопорушень та злочинності, забезпечувати явку старости та учнів, які перебувають на педагогічному контролі, запрошувати батьків, готувати інформацію про результати педагогічного нагляду.
Поповнювати записи про проведену виховну роботу в журналах педагогічних спостережень.
Контролювати успішність учнів, шляхом перевірки журналів, теоретичного та виробничого навчання.

Посеместрово
Інформувати навчальну частину про кількість учнів у групі.
Готувати таблицю успішності учнів для паодачі у електронний табель на сайті ліцею.
Складати звіти успішності та відвідування занять групи за семестр.
Подавати список учнів на стипендію за результатами підсумкового контролю
Готувати і проводити групові батьківські збори за планом виховної роботи.
Визначити питання оздоровлення учнів, їхньої зайнятості та індивідуального працевлаштування в канікулярний період і за можливістю вирішувати їх.

Щорічно
Складати план виховної роботи з групою на рік.
Робити аналіз контингенту учнів.
Проводити не менше 1 відкритого заходу силами закріпленої групи (День відкритих дверей групи, ігрові програми для учнів ліцею, літературно - музичні композиції, ток - шоу тощо).
Складати звіт про виконану виховну роботу з групою.
Складати характеристику групи за результатами навчального року, враховувати цю інформацію під час складання плану роботи.

 

 

 

 

 


 

Газета "ЛІДЕР" (0)

Лідер №85. Грудень 2016р.Лідер №84. Листопад 2016р.Лідер №82-83. Вересень-Жовтень 2016р.

Грудень 2016                              Листопад 2016                               Вересень 2016

Лідер №79. Жовтень 2015р.Лідер №78. Вересень 2015р.Лідер №77. Травень 2015р.Лідер №76. Квітень 2015р.

Жовтень 2015р.                            Вересень 2015р.                            Травень 2015р.                              Квітень 2015р.

 

Лідер №75. Березень 2015р.Лідер №74. Лютий 2015р.Лідер №73. Січень 2015р.

Березень 2015р.                       Лютий 2015 р.                                 Січень 2015р.